Новые услуги в 2008-2009 году
В новом учебном году наш центр рад предложить Вам новые услуги:
Детский психолог для малышей
Диагностика детей от 1 месяца до трех лет. Консультация включает в себя: психологическое консультирование для молодых родителей по вопросам эмоционального и интеллектуального развития детей, организации общения с грудными детьми, выбора игр и игрушек.
Детский психолог также проводит диагностику кризисных состояний (кризис 1 года, кризис 3 лет), помогает родителям выбрать правильный подход к ребенку для того, чтобы справиться с его настроением и поведением.
Возможны консультации на дому.
Игровая группа общения
Игровая группа для детей 5-6 лет и 7-9 лет, в том числе с трудностями в общении и социальной адаптации, страхами и тревожностью, гиперактивностью и невнимательностью.
Цели и задачи группы: развитие навыков социальной адаптации и умения выстраивать отношения с окружающим миром, работа с осознанием переживаний, формирование навыков регуляции поведения и активного взаимодействия. В результате занятий:
| |
дети лучше выстраивают отношения с ровесниками и взрослыми
учатся договариваться и разрешать конфликтные ситуации
расширяются возможности адаптации к новому коллективу
повышается собственная активность ребенка, уменьшается истощаемость
улучшается способность к произвольной концентрации внимания, способность к планированию собственной деятельности
повышается творческий потенциал, ребенок учится отстаивать свое мнение и защищать себя
дети начинают лучше регулировать свое поведение
|
Группа подготовки к школе
Группа подготовки к школе для детей 5-7 лет.
Цели и задачи группы: развитие и укрепление базовых психологических функций, необходимых для освоения школьных навыков. Занятия направлены на развитие восприятия, внимания, памяти, мышления, мелкой и крупной моторики, навыков саморегуляции, которые нужны при освоении чтения, письма и счета. Занятия помогут ребенку постепенно адаптироваться к школьным правилам и режиму. Малая численность группы обеспечит индивидуальный подход к каждому ребенку, а поддерживающая обстановка группы будет формировать мотивацию к обучению и раскрывать ресурсы ребенка.
В результате занятий:
| |
дети становятся более усидчивы и лучше концентрируют внимание
узнают и усваивают систему основных школьных правил
могут лучше запоминать сказанную/увиденную информацию
учатся планировать и контролировать свою деятельность, исправлять ошибки
лучше усваивают графические навыки
улучшается состояние необходимых для обучения психических функций
|
Задачи для конкретного ребенка формулируются по результатам предварительной консультации с родителями и корректируются в процессе работы. Родители получают короткую «обратную связь» в конце каждой группы, при необходимости планируются индивидуальные встречи со специалистами.
Записаться на групповые занятия
|